Kompetensutveckling för lärare inom den Humanistiska fakulteten
Erik Lindenius och Jenny Eklöf diskuterar sina erfarenheter som introverta lärare och vilken betydelse nätundervisning kan ha för studenter som får energi och motivation av att jobba i ensamhet. Vi utgår från artikeln Quiet Power (Costa 2017). Lyssna på avsnittet nedan, eller prenumerera på podden i din favoritapp. https://play.umu.se/media/t/0_kylf7nu3
Zoom är det verktyg som lärare, forskare och studenter vid Umeå universitet kan använda för att skapa e-möten. Nu i uppsatsseminarietider kan det vara lämpligt att bekanta sig med hur mötesverktyget fungerar.
Mona Fjellström har under många år forskat på, och jobbat med, utvärderingar. Allt från kursutvärderingar till kvalitetssystem. I Umanistapodden berättar hon om några av sina erfarenheter. Lyssna på avsnittet nedan, eller prenumerera på podden i din favoritapp. https://play.umu.se/media/t/0_vc2ru4av
Om du är trött på den ofta totala textdominansen i nätundervisningen kan Flipgrid vara ett bra verktyg att använda för studentpresentationer och seminarier.
En ny studie undersöker värdet av att använda smileys i kommunikationen med studenter.
I den nyutkomna boken För berättelsens skull finns ett kapitel om hur bilderböcker kan användas som en del i undervisningen. Kapitlets författare Maria Jönsson berättar om hur den pedagogiska metoden kan användas inom flera olika huvudområden. Lyssna på avsnittet nedan, eller prenumerera på podden i din favoritapp. https://play.umu.se/media/t/0_fc5vwafm
Universitetslektor Mikael Lundmark berättar kort om vad rollen som studievägledare innebär.
Agneta Bränberg är lektor i elektronik och var en av de första som blev inplacerad som excellent lärare vid Umeå universitet. Trots att Agneta tillhör teknisk-naturvetenskaplig fakultet och Erik den humanistiska fakulteten så arbetar de med mycket snarlika pedagogiska problem och frågor. Vilka? Lyssna på avsnittet nedan, eller prenumerera på podden i din favoritapp. https://play.umu.se/media/t/0_k8glv6nk
Jenny Eklöf reflekterar över våndan med att göra videoinspelningar – hur roligt och frustrerande det är på en och samma gång.
Pedagogen Anders Bek pratar med Erik Lindenius om paradoxala bedömningskriterier för excellens, samt olika knep för att aktivera och uppmuntra studenters reflektionsförmåga. Här kan du läsa Anders avhandling. Och här kan du lyssna på podden. Du kan också prenumerera på den i din favoritapp. https://play.umu.se/media/t/0_qjvp6xp5
